În acest an cadrele didactice participă la procesul de atestare în baza noului Regulament de atestare, aprobat prin Ordinul Ministerului Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova nr.1091  din 07.10.2020.

Unul dintre elementele inovative ale Regulamentului pentru confirmarea gradului didactic I, este susţinerea publică a probei practice și anume prezentarea produsului/proiectului din practica educaţională, în faţa Comisiei raionale/municipale de atestare. De asemenea, Regulamentul menționat conține Anexa nr.10, din care profesorii îşi pot alege unul dintre produsele prezentate ca  exemplu.

În contextul dat, Comisia Metodică Limbă şi Comunicare din I.P. Liceul Teoretic Cotiujenii Mari, a organizat recent, o masă rotundă la care au participat toţi profesorii de limbi străine şi limbă şi literatură română. În cadrul şedinţei, profesoara de limbă franceză Olaru Tatiana, a oferit membrilor comisiei câte un suport didactic cu genericul Evaluarea practică la limba franceză, Proiectul interdisciplinar.  Suportul dat, conţine exemple de proiecte care pot fi desfăşurate la lecţiile de limba franceză în clasele de liceu,  câte două modele de proiecte pentru fiecare clasă, algoritmul de lucru  şi formele produselor.

În cadrul discuţiilor profesorii au menţionat că, în majoritatea cazurilor, elevii percep proiectele ca o realizare personală, iar cerinţa zilei de azi este de a gândi şi a acţiona interdisciplinar. Doamna profesor Olaru Tatiana a menţionat că, în activitatea dată, a fost ghidată de lucrarea fizicianului român care activează în Franţa  Basarab Nicolescu,  Manifeste de la transdisciplinarité, publicată în 1996 şi în special de afirmaţia :

„Demain il sera trop tard… ( în traducere : mâine va fi prea târziu)‟.

Şi dacă personajul lui Molière dorea să scrie crezul său cu litere de aur, noi profesorii ar trebui să scriem cu litere de aur cuvintele lui J. Moffet:

„Cel mai puternic argument pentru integrarea curricumului este chiar faptul că, viaţa nu este împărţită pe discipline‟.