Oferta curriculară a instituției de învățământ este elementul și factorul determinant în edificarea propriei identități  a instituției de învățământ, care reflectă politica curriculară locală și instituțională.

Oferta curriculară este una dintre modalitățile directe prin care instituția de învățământ influențează și asigură relevanța studiilor. Disciplinele opționale reprezintă componenta flexibilă a Planului-cadru de învățământ, menită să contribuie în mod prioritar la dezvoltarea unor competențe transversale.

În contextul punerii în aplicare a Instrucțiunii privind procesul de selectare și organizare a disciplinelor opționale în învățământul general, administrația LT Cotiujenii Mari a venit cu propunerea către profesorul de istorie de a elabora Curriculum pentru cursul opțional Istoria localității natale. Profesorul în cauză, dna Ilona Tîltu a lucrat la elaborarea acestui Curriculum.  În luna august proiectul de Curriculum a fost prezentat în cadrul ședinței Comisiei Metodice Educație Socioumanistică, iar în luna septembrie a fost prezentat Consiliului Profesoral.

Profesorul de istorie, dna Tîltu Ilona, a întocmit lucarea după următorul algoritm:

• Argument
• Concepția didactică a opționalului
• Administrarea disciplinei
• Competențe specifice
• Unități de învățare
• Strategii de predare-învățare-evaluare
• Bibliografie

Istoria este disciplina care studiază evoluția civilizației umane de la local la universal, iar localitatea natală este locul unde se formează fiecare cetățean. Este important ca copiii în formare, să-și cunoască localitatea, tradițiile, până la istoria propriei familii. În acest context, ne vine în ajutor cursul opțional propus, care are ca scop aprofundarea cunoștințelor prin investigație proprie, descoperire și descriere a localității prin toate aspectele sale: de la așezarea geografică, la populație și ocupațiile ei în diverse epoci și perioade de timp, la monumente istorice prezente și elemente de cultură, tradiții și obiceiuri, cât și la mărturii ale localnicilor cu referire la anumite evenimente istorice prezente în teritoriu. La realizarea sarcinii respective deloc simplă, valorificăm și istoria orală, care se bazează pe interviuri ale martorilor la aceste evenimente, sau participanților, care mai sunt în viață. Se vor utiliza materiale colectate din arhivele locale și naționale, monografii, biografii și orice altă sursă scrisă sau orală care ne poate furniza informația necesară. Profesorul va alege strategiile de predare-învățare-evaluare potrivite care va asigura succesul așteptat de toți.                                                               Nu uităm!  ,,Fără istorie nu este patrie și fără dragoste de istorie nu poate fi dragoste către patrie.”  B. P. Hașdeu.

  La moment proiectul de Curriculum este prezentat specialiștilor din cadrul Direcției Învățământ Șoldănești pentru procedura respectivă.