În cadrul ședinței Comisiei Metodice   Învatamânt Primar din luna ianuarie 2018, învățătorii ce activează în comisia dată au organizat o masă rotundă unde au fost puse în discuție două subiecte și anume:  Importanța parteneriatului școală-familie în motivația pentru învățare a elevilor din treapta primară, relatare pregătită de dna Gîrlea Tamara,  psiholog școlar, și un alt subiect: Modalități de cercetare a mediului educațional incluziv în cadrul procesului educațional în învățământul primar,   relatare pregătită de dna Cvetcovschi Lucia, cadru didactic de sprijin ce activează în liceu.  Dna Gîrlea a pus în discuție următoarele aspecte: Descrierea rolului părinților în parteneriatele școală – familie – comunitate; percepțiile și concepțiile acestora despre rolul lor în educația copiilor; Analiza atitudinilor diferiților actori (profesori,  părinți, elevi) față de implicarea părinților în educația copiilor; Stabilirea relațiilor care există între resursele și mediul socio-economic al părinților, implicarea lor în educația copiilor și rezultatele școlare ale copiilor, ș. a. Dna Cveatcovschi a vorbit despre  Modalitățile de cercetare a mediului educațional incluziv în cadrul procesului educațional în învățământul primar, cu referire la aspecte practice din activitatea ei  personală, iar la discuție au participat toți învățătorii ce activează în cadrul comisei date.