La finele lunii ianuarie în IPLT Cotiujenii Mari și-a desfășurat activitatea Comisia Metodică Limbi Străine, la care s-a discutat pe marginea comunicării cu subiectul ,, Proiectul de grup la lectiile de limba franceza, modalitatea de a dezvolta la elevi competente practice, creative si constructive”, comunicare pregătita de Dna Olaru Tatiana, prof. de l. franceza, grad […]
La 26 ianuarie curent, Comisia Metodica Invatamint Primar din Liceul Teoretic Cotiujenii Mari a desfasurat o sedinta de lucru . Genericul sedintei a fost Dezvoltarea gandirii creative in procesul rezolvarii problemelor la elevii din clasele primare. Partea teoretica a fost prezentata de d-na Lozovan Elena, invatatoare cl. IV-a Lectia demonstartiva pentru sedinta data a […]
http://www.trm.md/ro/concerte-si-transmisiuni-in-direct/spectacol-muzical-cu-obiceiuri-de-iarna-aprindeti-luminile-partea-i-a/
La finele lunii decembrie directorul adjunct din LT Cotiujenii Mari D-na Tatiana Olaru a desfasurat un seminar teoretico-practic cu cadrele didactice din liceu, seminar ce a avut genericul Evaluarea rezultatelor scolare – pilon al reformei educatiei si invatamintului din Republica Moldova. Printre subiectele puse in discutie au fost: necesitatea trecerii de la invatamintul axat pe obiective la cel axat pe competente; rezultatele elevilor din tara noastra la evaluarea PISA; formularea competentelor PISA in raport cu competentele din curriculum national; gradul inalt de teoretizare a curricumului; aplicabilitatea practica scazuta a continuturilor; evaluari axate pe reproducere de continuturi; factorii perturbatori ce influenteaza evaluarea rezultatelor scolare; despre evaluarea defectuoasa; despre subiectivitatea care mai persista la unii profesori in aprecierea elevilor; despre modalitatile de corectare a acestor erori, dar si alte subiecte au fost puse in discutie la seminarul dat.
În luna noiembrie 2016 în incinta LTCotiujenii Mari s-a desfășurat un seminar cu profesorii din liceu cu genericul: Elevi hiperactivi cu deficit de atenție. Simptomatica. Comportament. Recomandări , seminar organizat de psihologul din liceu, Dna Girlea Tamara. Scopul desfășurării acestui seminar a fost de a facilita și de a încuraja incluziunea ca pe o oportunitate pentru copiii cu CES. Pentru a susține acest proces de incluziune în școlile generale este foarte binevenit de a familiariza profesorii cu informație relevantă despre fiecare tip de necesitate specială, cu tehnicile de lucru, de a interveni cu sugestii și recomandări practice pentru lucrul cu elevii cu CES. Cadrele didactice din liceu sunt specialiști cu cunoștințe vaste în domeniul Educației Incluzive. Un profesionist modern în domeniul educației trebuie să fie o îmbinare armonioasă de competențe din diferite domenii ( medical, psihologic, educațional). Elevul cu CES este o persoană, care prezintă o serie de deficiențe de natură intelectuală, senzorială, fizică, psihologică, comportamentală sau de limbaj, precum și persoană aflată în situație de risc datorită mediului în care trăiește, resurselor insuficiente de subexistență sau prezintă boli cronice degenerative, care afectează integritatea sa biologică, fiziologică sau psihologică. Anume din acest motiv în Liceul Teoretic Cotiujenii Mari se desfășoară seminare cu cadrele didactice in scopul redresării nevoilor de învățare ale tuturor elevilor, concetrîndu-ne în special asupra problemelor celor marginalizați și care au nevoie de suportul și atenția noastră.